Yapı iskelesi yöntemi, bilginin çocuklara öğretmen ya da bir başka otorite tarafından; • Doğrudan aktarılması ile edinilen öğrenme deneyimi olan doğrudan öğrenme ya da • Açıklanması ile edinilen öğrenme deneyimi olan dolaylı öğrenme deneyimleri olmak üzere iki farklı yoldan öğrenme imkanı veren yöntemdir. Fen eğitimi programlarında yapı iskelesini yönteminin kullanılması, çocukların sadece bilişsel becerilerinin gelişimine değil aynı zamanda sosyo-duygusal ihtiyaçlarına da katkı sağlarlar. Yöntemi uygulama sürecinde; çocuğa öncelikle temel bilimsel düşünme becerileri kazandırılır daha sonra çevresinde gördüğü bilimsel olaylara kendi yorumunu getirebilmesi sağlanır. Öğretmen temel oluşturma için başlangıç noktası tayininde şu dört faktörü göz önünde bulundurmalıdır: • Öğretilecek konu, • Alternatif görüşler, • Çocuğun günlük dili, • Çocukların görüşleri.